SIEMPRE LIBROS
TODAS LAS EDITORIALES EN UNA SOLA PÁGINA
UNA FORMA DIFERENTE DE APRENDER MARÍA RUFINA PEARSON Y EQUIPO JEL APRENDIZAJE
Sean cuales sean las dificultades con las que nos enfrentamos, todas son susceptibles de trabajo e intervención. Las personas tenemos habilidades múltiples, además de las dificultades visibles contamos con millones de recursos para salir adelante a pesar de y con ellas.
En este nuevo libro Rufina Pearson y equipo priorizan los procesos cognitivos, el desarrollo de habilidades y de estrategias compensatorias. Cada tratamiento psicopedagógico es guiado por reglas creadas por y para el equipo: empezar con un diagnóstico bien hecho, considerar al paciente en su totalidad, no trabajar funciones neuropsicológicas sino recursos para compensar la dificultad, generar autonomía en los aprendizajes, enseñar estrategias compensatorias de aprendizaje, afirmarse en evidencia científica actualizada, usar programas de tratamiento basados en resultados de investigación, evaluar la evolución de manera continua, registro y seguimiento de la intervención y evolución del paciente.
Una manera diferente de aprender es una obra monumental, producto de muchos años de investigación rigurosa y trabajo constante con personas con problemas de aprendizaje.
La tarea inquebrantable de Pearson y equipo reside en revelar qué le sucede al paciente y en darle las herramientas para compensar esas dificultades.
Es doctora y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Católica Argentina. Máster en Educación Especial por la Universidad de British Columbia, Canadá. Especialista en el diagnóstico y tratamiento de problemas del aprendizaje. Realiza capacitación a docentes y profesionales. Asesora a instituciones en temáticas de desarrollo de la lectoescritura y las matemáticas. Es la directora del equipo JEL Aprendizaje, emprendimiento educativo formado por psicopedagogos que tiene como objetivo capacitar, generar recursos de intervención con sustento en investigación y brindar diagnóstico y tratamiento de las dificultades específicas del aprendizaje. Es investigadora y ha publicado trabajos en diversos temas: conciencia fonológica, lectura, matemática, bilingüismo. Es coautora de los programas JEL-Interactivo (Estrategias Lectoras), JELK (Conciencia Fonológica) con Josefina Pearson y del JELMAT-K (Batería de Habilidades Matemáticas) con Josefina Pearson y Magdalena Magrane. Escribió Dislexia. Una forma diferente de leer, publicado en 2017 por Paidós.
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Sean cuales sean las dificultades con las que nos enfrentamos, todas son susceptibles de trabajo e intervención. Las personas tenemos habilidades múltiples, además de las dificultades visibles contamos con millones de recursos para salir adelante a pesar de y con ellas.
En este nuevo libro Rufina Pearson y equipo priorizan los procesos cognitivos, el desarrollo de habilidades y de estrategias compensatorias. Cada tratamiento psicopedagógico es guiado por reglas creadas por y para el equipo: empezar con un diagnóstico bien hecho, considerar al paciente en su totalidad, no trabajar funciones neuropsicológicas sino recursos para compensar la dificultad, generar autonomía en los aprendizajes, enseñar estrategias compensatorias de aprendizaje, afirmarse en evidencia científica actualizada, usar programas de tratamiento basados en resultados de investigación, evaluar la evolución de manera continua, registro y seguimiento de la intervención y evolución del paciente.
Una manera diferente de aprender es una obra monumental, producto de muchos años de investigación rigurosa y trabajo constante con personas con problemas de aprendizaje.
La tarea inquebrantable de Pearson y equipo reside en revelar qué le sucede al paciente y en darle las herramientas para compensar esas dificultades.
Es doctora y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Católica Argentina. Máster en Educación Especial por la Universidad de British Columbia, Canadá. Especialista en el diagnóstico y tratamiento de problemas del aprendizaje. Realiza capacitación a docentes y profesionales. Asesora a instituciones en temáticas de desarrollo de la lectoescritura y las matemáticas. Es la directora del equipo JEL Aprendizaje, emprendimiento educativo formado por psicopedagogos que tiene como objetivo capacitar, generar recursos de intervención con sustento en investigación y brindar diagnóstico y tratamiento de las dificultades específicas del aprendizaje. Es investigadora y ha publicado trabajos en diversos temas: conciencia fonológica, lectura, matemática, bilingüismo. Es coautora de los programas JEL-Interactivo (Estrategias Lectoras), JELK (Conciencia Fonológica) con Josefina Pearson y del JELMAT-K (Batería de Habilidades Matemáticas) con Josefina Pearson y Magdalena Magrane. Escribió Dislexia. Una forma diferente de leer, publicado en 2017 por Paidós.